wat je vindt mag je delen
Vorige week kwam ons 100e blog online! Een mooi moment om even terug te kijken. Wat werd het best gelezen en wat valt op als we kijken naar de voorkeur van onze lezers? Wat direct opvalt is dat onze lezers houden van praktische blogs met […]
Twee varianten op speeddaten De leerlingen zitten twee aan twee tegenover elkaar en krijgen een minuut de tijd om met elkaar te praten. Pickwicklabels Een variant is speeddaten met een vraag. Dit werkt ook erg goed bij leerlingen die elkaar al kennen, Afgelopen jaar […]
1. De hoogste marshmallow (groepsvorming)
Geef een groepje leerlingen 30 spaghetti’s, 1 marshmallow, 50 cm plakband en een touwtje van 50 cm. Verder hebben leerlingen een schaar nodig. Spreek een tijd af en ontdek welke leerlingen de marshmallow het hoogst op een spaghetti toren kunnen zetten. De toren mag niet aan de tafel geplakt worden. Dit geeft je als docent de gelegenheid leerlingen te observeren en te bespreken hoe samenwerken goed werkt en welk geluidsniveau daar bij hoort.
2. Samenwerken met touw, bekers en elastiek (groepsvorming)
Deze opdracht is nog leuker dan de vorige omdat elke leerling goed mee moet doen om de opdracht tot een succes te brengen. Knoop aan 1 elastiekje 4 of 5 touwtjes van dezelfde lengte. Leerlingen moeten de touwtjes strak trekken om een bekertje te “vangen” en te stapelen. Belangrijk bij deze opdracht is de evaluatie: waarom ging het samenwerken wel of niet goed? Raakte je gefrustreerd en wat deed je toen? (meer…)
Sommige leerlingen blijven het moeilijk vinden: driedimensionale figuren. Om de stof over doorsnedes te verduidelijken deden we een creatieve wiskundeles. Ontbijtkoek, satéprikkers, messen en potlood en schrift. Na een half uur met veel nadenken, samenwerken, kruimels en plezier hadden enkele leerlingen een aha-momentje. Heerlijk als […]
Donderdag 19 maart, 11.00 uur: LES and more geeft haar eerste workshop op de NIESdag van de opleiding docent Beeldende Kunst en Vormgeving van de NHL. Het was geweldig om met bijna 50 studenten en docenten onze ervaringen te kunnen delen. Om met hen aan […]