Auteur: Petra

Ben jij ook zo klaar met deze onderwijsquotes?

Onderwijswebsites en -posters worden al jarenlang gedomineerd door dezelfde quotes en oneliners. Hoewel we de inhoud vaak onderschrijven en de geciteerde respecteren vinden we dat het origineler kan.  Over het onderwijs is zoveel te zeggen, waarom dan steeds dezelfde quotes?   Everybody is a genius. But if you judge a fish by its ability to climb a tree, it will live its whole life believing that it is stupid Het is natuurlijk niet zo chic […]

Verder lezen

Heeft huiswerk wel zin?

Dat vroeg ik afgelopen week aan mijn mentorklas (VWO2).  Het was niet de hele klas, deze les was speciaal afgestemd op leerlingen die hun werk vrijwel altijd in orde hebben. “ Ja, natuurlijk” , was hun antwoord, “ door de herhaling leer je het beter.” En een jongen zei: “ Doordat ik mijn huiswerk goed maak, snap ik de les daarna beter. ” Ik was onder de indruk van hun antwoorden, maar nog niet overtuigd. […]

Verder lezen

Valkuilen bij het straffen

De meeste docenten willen te leuk en te aardig zijn. Uiteindelijk komt dit je duur te staan want als het langzamerhand steeds meer uit de hand loopt ziet geen enkele docent er nog leuk en aardig uit! Bedenkt dus goed hoe jij het wilt hebben in je les en houd je aan je eigen richtlijnen. Sla makkelijke klassen niet over We kennen het allemaal. Je hebt een lief klein klasje voor je neus en het […]

Verder lezen

Infographic in de klas

Zelf (of met je klas) een infographic maken? Dat kan makkelijk met Piktochart.com, een gratis online programma. Zo deden wij afgelopen jaar een vakoverstijgend project met biologie, Engels, wiskunde en tekenen. Leerlingen leerden informatie opzoeken en verwerken in tabellen en grafieken, ordenen, omschrijven en aantrekkelijk vormgeven. Helemaal 21st-century-proof dus. Voor herhaling vatbaar en daarom trekken we dat lesmateriaal dit jaar gewoon weer uit de kast:

Verder lezen

7 minuten wachten op stilte

Angstzweet Gisteren moest ik 7 minuten wachten voordat mijn nieuwe brugklas stil werd.  Ik geloof dat het in de zeven jaar dat ik voor de klas sta nog nooit zo lang heeft geduurd.  Als dit zes jaar geleden was gebeurd was het angstzweet me uitgebroken. Maar nu niet, ik maakte me geen moment druk, want ik wist: dit gaat wel lukken. De tactiek van de stip Sinds mijn LIO stage is dit mijn tactiek (tip van mijn coach): ik ga […]

Verder lezen

Waarom ik dit jaar echt ga straffen

Elk jaar heb ik het plan om echt eens door te pakken met straf geven, want vaak zie ik er toch van af om verschillende redenen: het is zielig voor de leerlingen; leerlingen vinden je stom; het kost je tijd; je moet leerlingen juist positief benaderen; enz. Noem het ‘ consequent’ en het voelt opeens een stuk beter. Bovendien kan het je een hoop opleveren. Waar doe je het voor? Voordat je gaat straffen moet […]

Verder lezen

Wat je niet moet doen tijdens de eerste schoolweek  

Misschien ben je al vaker een schooljaar gestart, maar als je een jaar verder bent is het soms lastig om terug te halen wat je je had voorgenomen voor de volgende keer.  Hier een aantal valkuilen om te vermijden: Werkdagen van 10 uur of meer Het klinkt als een open deur en toch trappen we er vaak weer in: heel hard werken in de eerste week zodat alles lekker loopt. De lessen moeten spectaculair en […]

Verder lezen

Not my circus, not my monkeys

Soms loopt het direct al anders dan je dacht of had gehoopt. Er zijn dingen zo onhandig geregeld en gecommuniceerd: dat had je zelf natuurlijk helemaal anders gedaan. Direct maar een mail sturen? Of…… In het Pools kent men een spreekwoord “Nie møj cyrk, nie moje malpy”, letterlijk: niet mijn circus, niet mijn apen” (wat in het Engels natuurlijk veel beter klinkt). Het betekent zoiets als “ik heb er een andere mening over, maar ik […]

Verder lezen

10 werkvormen voor kennismaken en groepsvorming

  1. De hoogste marshmallow (groepsvorming) Geef een groepje leerlingen 30 spaghetti’s, 1 marshmallow, 50 cm plakband en een touwtje van 50 cm. Verder hebben leerlingen een schaar nodig. Spreek een tijd af en ontdek welke leerlingen de marshmallow het hoogst op een spaghetti toren kunnen zetten. De toren mag niet aan de tafel geplakt worden. Dit geeft je als docent de gelegenheid leerlingen te observeren en te bespreken hoe samenwerken goed werkt en welk geluidsniveau […]

Verder lezen

Tips voor de eerste les

We weten het allemaal: de eerste les, zelfs de eerste tien minuten zijn zo bepalend voor de rest van het jaar. Dat legt de druk er behoorlijk op. De eerste les moet gezellig zijn, leuk, activerend, interessant, spectaculair en gedifferentieerd. Of niet? Hou het simpel. Voor de eerste les kan het beter zijn om een opdracht te verzinnen waar leerlingen vrijwel zonder uitleg mee aan de slag kunnen.  Het wordt dus misschien niet zo spectaculair […]

Verder lezen