Tag: didactiek

Online lessen versus ‘face-to -face’

“De afgelopen tijd heeft maar weer eens duidelijk gemaakt dat face-to-face lesgeven echt veel beter is dan online.” Oh ja? Ik hoor het zoveel mensen met een vastberadenheid zeggen dat het haast overkomt alsof ze er de afgelopen drie maanden wetenschappelijk onderzoek naar hebben gedaan. Als ik doorvraag gaat het vaak over ‘een gevoel’, een ‘intuïtie’. Laat ik beginnen door te zeggen dat ik er ook geen onderzoek naar heb gedaan. Maar ik heb ook […]

Verder lezen

LessonUp voor je hybride les

De ‘hybride les’, het lijkt het nieuwe modewoord. Het houdt bij VO kortweg in dat je lesgeeft aan leerlingen in je lokaal en tegelijkertijd ook aan leerlingen online. Het is een redelijke oplossing voor het feit dat niet alle leerlingen tegelijk in het lokaal passen. Iedereen bij de les betrekkenHoe zorg je ervoor dat je de leerlingen in het lokaal, maar ook thuis bij de les betrekt? Ik gebruik daarvoor graag LessonUp. Lessonup is een […]

Verder lezen

De 1,5m school: lesidee

Lesgeven in een lokaal waar de leerlingen 1,5m uit elkaar zitten en de docent niet vrij kan bewegen is best even wennen. Het gebruikt van mini whiteboards kan daar enorm bij helpen! Mini WhiteboardsJe kan ze kan je gebruiken om snel te zien of leerlingen stof hebben begrepen en welke vragen ze nog hebben. Je kunt ook samenwerking tot stand brengen. Het is een goed middel om te voorkomen dat maar 1 leerling antwoord geeft […]

Verder lezen

Lesidee: filmfragmenten met vragen

Filmpjes gebruiken in je les is niet nieuw natuurlijk. Ze handig invoegen in je online les en afwisselen met quizvragen was voor mij wel nieuw aan het begin van deze ‘corona-periode’. Hoe werkt dat? Klein fragment knippen Er zijn een aantal apps waar je makkelijk een link van youtube kan invoeren. Zowel in Kahoot en Lessonup kan je aangeven op welke seconde het filmpje moet beginnen en stoppen. Zo kan je heel effectief met je […]

Verder lezen

Onderwijsapps vergelijken – 3

Deze en vorige week, vergelijken we een aantal onderwijsapps. (Lees ook deel 1 en deel 2) We vroegen collega’s om ons te helpen, want wat is er veel variatie! Deze keer Quizizz en Padlet. QUIZIZZ mogelijkhedenSietske: Quizizz is, zoals de naam al aangeeft een app om een quiz mee te maken. Je hebt keuze uit verschillende type vragen. Daarnaast kun je vragen importeren vanuit een spreadsheet. Bij de vragen kun je een afbeelding of een […]

Verder lezen

Onderwijsapps vergelijken – 2

Deze week vergelijken we een aantal onderwijsapps. (Lees ook onze vorige blog) We vroegen collega’s om ons te helpen, want wat is er veel variatie! Deze keer LessonUp, Mentimeter en Socrative. LESSONUP waarom?Wouter: Toen ik hoorde dat de middelbare scholen dicht gingen en ik mijn lessen online moest geven, nam ik me voor om met één applicatie te werken. Voor  de leerlingen mijzelf en het meest duidelijk. Ik kwam uit bij LessonUp: één applicatie voor […]

Verder lezen

Onderwijsapps vergelijken

Deze week vergelijken we een aantal onderwijsapps. We vroegen collega’s om ons te helpen, want wat is er veel variatie! We beginnen vandaag met Edpuzzle, Kahoot en Microsoft teams. Edpuzzle waarom? Karlein: Als talendocent richt ik me nu vooral op taalinput en het oefenen van de vaardigheden. Hier helpt Edpuzzle enorm mee. Ik kan Engelstalige video’s uploaden via de laptop of Youtube en daarin zet ik vragen die de leerlingen moeten beantwoorden. Deze krijgen ze […]

Verder lezen

Huiswerk nakijken in de les: 10x net even anders.

Als je je leerlingen klassikaal huiswerk geeft dan is het wel zo praktisch om het ook met de klas na te kijken. Sterker nog, als je huiswerk opgeeft maar er niet op terugkomt, dan kan je het beter laten, denken wij.  Deze tien ideeën zijn heus niet baanbrekend of Rocket Science, maar toch goed om even naar te kijken. En simpel toe te passen zodat we iets minder vaak die oersaaie nakijkmomentjes hebben.  1. Laat […]

Verder lezen

Hoe ik mijn lessen weer op de rit kreeg

In mijn vorige blog schreef ik hoe er flink wat lessen in de soep liepen omdat ik te veel nieuwe werkvormen uitprobeerde én omdat mijn gym 2 klas alleen maar chronologisch uit het boek wilde werken. Eigenlijk wilden ze gewoon de snelste en makkelijkste route naar een hoog cijfer. Ik was het natuurlijk niet met ze eens, maar snapte wel dat er iets moest veranderen, want nu was het steeds strijd en chaos. Na deze […]

Verder lezen