Tag: grenzen

Mobieltjes: gaan we de Fransen achterna?

Als het aan onze leerlingen ligt niet. Maar na vier maanden met nieuwe regels omtrent mobieltjes zijn ze niet geheel ontevreden. De docenten trouwens ook niet. Nieuwe regels In juli besluiten we als team om anders om te gaan met mobieltjes in school. We merken dat het overlast geeft in de gangen en tijdens de les. Bijna alle docenten hebben wel een bakje voor in het lokaal maar het kost tijd en energie om alle […]

Verder lezen

Omgaan met ouders deel 1: emails

Soms krijg ik een mail van ouders in mijn mailbox en durf ik die bijna niet te openen omdat ik bang ben voor boosheid, gedoe en onenigheid. Natuurlijk lees ik die mails wel (en vaak valt het reuze mee!) en handel ik ze af. Maar af een toe bekruipt me het gevoel dat waar we als school en ouders samen als team zouden moeten optrekken, we recht tegenover elkaar staan. Omgaan met ouders Communicatie met […]

Verder lezen

Laat het los!?

Hoe vaak zeggen mensen tegen jou om iets los te laten waar je je druk om maakt? Vaak bedoelt als goed advies. Maar loslaten is soms hartstikke moeilijk. Voor mij tenminste wel. Mijn man zegt regelmatig tegen mij dat ik een zeepje moet zijn: laat het van je afglijden. Ik zie mezelf meer als klittenband: menig uitspraak of voorval overdenk ik meerdere keren en ik maak me er druk om. Afgelopen week kwam ik al […]

Verder lezen

5 lessen over pesten

De eerste weken van het schooljaar lenen zich goed voor pestpreventie. Maar hoe pak je dat aan? We geven je 5 voorbeelden.   Over de streep Deze les is gebaseerd op het televisieprogramma ‘over de streep’. Zorg dat er in je lokaal een streep of een denkbeeldige lijn is. Alle leerlingen staan een een kant van het lokaal. Jij stelt een vraag en elke leerling die dit met ja kan beantwoord gaat aan de andere […]

Verder lezen

Aan de studie met de lerarenbeurs?

Het zal je niet ontgaan zijn, de inschrijving voor de lerarenbeurs is weer geopend. Deze PR actie is duidelijk beter georganiseerd dan die van het Oekraïne referendum. Maar kunnen we er daarmee zomaar vanuit gaan dat een lerarenbeurs alleen maar voordelen heeft? Overal wordt het genoemd; je lessen worden beter, de school wordt profesioneler, ga zo maar door. Misschien is het goed om ook even kritisch te kijken naar deze ‘kans’.

Verder lezen

Waar ligt jouw grens?

‘Bijna de helft van het verzuim in het onderwijs is van psychische aard. Door de bank genomen heeft onderwijspersoneel een aantal eigenschappen gemeen: ze hebben een vrij sterke intrinsieke motivatie, een hele sterke binding met de doelgroep, zijn vaak wat perfectionistisch van aard, hebben een ideële instelling. Deze eigenschappen maken dat ze niet zo sterk zijn in het bewaken van hun eigen grenzen.’(afkomstig uit het blad van CNVO, vakvereniging voor het onderwijs). Enthousiast, dat werd […]

Verder lezen