Tag: werkvormen

Hoe ik mijn lessen weer op de rit kreeg

In mijn vorige blog schreef ik hoe er flink wat lessen in de soep liepen omdat ik te veel nieuwe werkvormen uitprobeerde én omdat mijn gym 2 klas alleen maar chronologisch uit het boek wilde werken. Eigenlijk wilden ze gewoon de snelste en makkelijkste route naar een hoog cijfer. Ik was het natuurlijk niet met ze eens, maar snapte wel dat er iets moest veranderen, want nu was het steeds strijd en chaos. Na deze […]

Verder lezen

Mislukte lessen

De eerste maanden dat ik weer Engels gaf mag ik toch wel een deceptie noemen. Ik was er met dit vak een paar jaar tussenuit en nu gaat het soms helemaal mis. De afgelopen jaren gaf ik met name het vak Art, maar er bleven ideeën opborrelen voor als ik ooit weer Engels zou geven. Ik bleef me verdiepen in 2e taalverwerving en had een duidelijk beeld gevormd van hoe het vooral niet moet. Nu […]

Verder lezen

Tips voor het nieuwe schooljaar!

Blijvenleren.net vroeg ons of we mee wilden werken aan een video met tips voor het nieuwe schooljaar. Tegen zo’n positief project zeggen we geen nee! En daarom knutselden we vorige week voor het eerst aan een video met tips (spannend!). Zie hier het resultaat! Hopelijk zit er een bruikbare tip voor je tussen! Wil je meer tips voor een gelukkig nieuw schooljaar? Je kunt je nog opgeven voor de workshop op 5 september in Groningen! […]

Verder lezen

Best gelezen onderwijsblogs

Vorige week kwam ons 100e blog online! Een mooi moment om even terug te kijken. Wat werd het best gelezen en wat valt op als we kijken naar de voorkeur van onze lezers? Wat direct opvalt is dat onze lezers houden van praktische blogs met handige tips en werkvormen die je direct kunt uitproberen in je eigen les. Daar is het ons ook om te doen: door het delen van dit soort blogs scheelt het […]

Verder lezen

Nog meer werkvormen kennismaken

  Twee varianten op speeddaten De leerlingen zitten twee aan twee tegenover elkaar en krijgen een minuut de tijd om met elkaar te praten. Pickwicklabels Een variant is speeddaten met een vraag. Dit werkt ook erg goed bij leerlingen die elkaar al kennen, Afgelopen jaar heb ik zoveel mogelijk Pickwicklabels van de theezakjes gespaard. Het werkt hetzelfde als speeddaten alleen laat je op de beamer een vraag zien waarover de leerlingen een korte tijd met […]

Verder lezen

10 werkvormen voor kennismaken en groepsvorming

  1. De hoogste marshmallow (groepsvorming) Geef een groepje leerlingen 30 spaghetti’s, 1 marshmallow, 50 cm plakband en een touwtje van 50 cm. Verder hebben leerlingen een schaar nodig. Spreek een tijd af en ontdek welke leerlingen de marshmallow het hoogst op een spaghetti toren kunnen zetten. De toren mag niet aan de tafel geplakt worden. Dit geeft je als docent de gelegenheid leerlingen te observeren en te bespreken hoe samenwerken goed werkt en welk geluidsniveau […]

Verder lezen

leren met ontbijtkoek

Sommige leerlingen blijven het moeilijk vinden: driedimensionale figuren. Om de stof over doorsnedes te verduidelijken deden we een creatieve  wiskundeles. Ontbijtkoek, satéprikkers, messen en potlood en schrift. Na een half uur met veel nadenken, samenwerken, kruimels en plezier hadden enkele leerlingen een aha-momentje. Heerlijk als een kind dan zegt: oh, nu begrijp ik het!           En de ontbijtkoek… die mochten ze opeten. Als beloning voor het harde werken.

Verder lezen

Workshop geven op de NHL

Donderdag 19 maart, 11.00 uur: LES and more geeft haar eerste workshop op de NIESdag van de opleiding docent Beeldende Kunst en Vormgeving van de NHL. Het was geweldig om met bijna 50 studenten en docenten onze ervaringen te kunnen delen. Om met hen aan één grote tafel het gesprek aan te gaan over passie, planning, dilemma’s en orde. En om veel activerende werkvormen te proberen en te gebruiken. NIES staat voor netwerken, inspireren, educatie […]

Verder lezen

Spelend leren

Ik houd van spelletjes. En ik merkte vandaag weer dat dat ook geldt voor de meeste leerlingen. Het is opvallend dat klassen bijna altijd positief reageren als ik zeg dat we een spelletje gaan doen. Of ik het doel nu van tevoren of achteraf vertel, een spel is altijd goed. Beter dan les, zeggen ze dan. Door een spel leren de leerlingen de nieuwe lesstof te ontdekken, te gebruiken of te onthouden. Soms bewust maar […]

Verder lezen